CLS
教學過程評價系統(tǒng)
基于AI音視頻分析技術(shù)，對教學過程全面采集、智能評估
立即體驗
產(chǎn)品背景
新時代教育評價改革推進中，尤其缺乏過程性評價
政治背景
發(fā)文時間： 2020年10月13日
文件名稱：
《深化新時代教育評價改革總體方案》
核心內(nèi)容：
推進教育評價關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破。利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術(shù)，提高教育評價的科學性、專業(yè)性、客觀性。
痛點與需求
對課堂教學質(zhì)量評估
往往結(jié)果評價一錘定音，尤其缺乏過程性評估
教學質(zhì)量評價改革
迫切需要過程性評價與結(jié)果性評價的有機結(jié)合
學校督導員聽評課方式
評價主觀，數(shù)據(jù)零散
產(chǎn)品概述
基于AI音視頻分析技術(shù)，對教學過程全面采集、智能評估
教學過程智能分析評估AI智能邊緣計算設(shè)備
通過采集教學過程中音視頻，基于情感分析、姿態(tài)檢測、軌跡跟蹤、行為識別、語音識別等AI技術(shù)，利用樹生智慧自研的算法模型，對課堂環(huán)境、教學內(nèi)容、課堂結(jié)構(gòu)、執(zhí)行效果等近20項指標進行多維詳細分析，形成數(shù)據(jù)化教學評估報告。
產(chǎn)品特點
基于AI音視頻分析技術(shù)，對教學過程全面采集、智能評估
邊緣計算
實時高效
音頻視頻
綜合分析
靜默采集
智能評估
多維指標
評估體系
技術(shù)優(yōu)勢
行業(yè)領(lǐng)先的教學場景下的專用成熟算法模型
海量真實教學場景下長期數(shù)據(jù)訓練，模型成熟度，業(yè)界領(lǐng)先
產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品參數(shù)： SS-CLS-8000-G
芯片：Intel Core i5-10400(六核十二線程2.9GHz)
顯卡：NVIDIA GTX 1650 4GB GDDR5 128bit
芯片組:Intel H110芯片組
內(nèi)存：8GB 2666MHz DDR4
存儲：256G M.2 SSD
顯示：2個HDMI
網(wǎng)絡(luò)：2個千兆RJ45接口
USB口：4個USB3.0
電源: AC 220V電源輸入
suson算法模型
行業(yè)優(yōu)勢
院士教育專家深耕細作，深入理解教學場景的教學過程評價體系
四大維度，20+教學指標評估
深刻理解教學場景，采用SCOP課堂評估指標體系，從課堂環(huán)境、課堂結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、執(zhí)行效果四大維度，全面解構(gòu)課堂。
靈活適配，適用各類學校
同時支持按區(qū)域/學校/專業(yè)個性化指標設(shè)置，形成特色評價體系，滿足各校各異評估需求。
敬畏之心為教育，產(chǎn)學研合作，共同推進教育評價改革，助力教學成果課題申報
智能化評價教學過程，自動生成《教學過程報告》
教學評價不再單一，助力學校運用《教學過程報告》將過程評價與結(jié)果評價進行有機結(jié)合
教學過程智能化評價
依據(jù)樹生教學過程評價體系，對教學過程進行智能化客觀評價
自動生成教學過程報告
依據(jù)樹生教學過程評價體系，對教學過程進行智能化客觀評價
有”價值”的教學視頻：關(guān)鍵事件自動標注，高效精準教學復(fù)盤
沉淀大量典型教學案例助力學校高效開展：教學研討活動
關(guān)鍵事件智能標注
教學過程中的關(guān)鍵事件（如課堂問答、互論討論、學生專注度低等）智能標注。
1分鐘快速回顧教學過程
將教學過程視頻與系統(tǒng)檢測的關(guān)鍵指標、課堂問
題、典型活動無縫聯(lián)接，快速高效復(fù)盤教學過程。
教學運行狀況全面監(jiān)測，科學化管理
教發(fā)中心開展教師能力培養(yǎng)：教學問題有據(jù)可依，精準培訓，有效提升整體教學能力水平
典范/問題教師
通過教學過程的全面監(jiān)測與評估，分別從課堂/課程/教師維度，進行全方位的統(tǒng)計與排名，抓出優(yōu)秀典范和存在問題教師與課程，助力客觀化、科學化管理。
教師診斷報告
課程分析
教學進度統(tǒng)計
掃一掃，關(guān)注
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